大連工業(yè)大學(xué)食品學(xué)院前身是大連輕工業(yè)學(xué)院食品工程系，始建于1958年。學(xué)院堅(jiān)持把高質(zhì)量開展好主題教育作為首要政治任務(wù)，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，通過“黨建與學(xué)科建設(shè)融合共建”推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展取得新成效。 　　師生參加“智薈贛鄱 服務(wù)蘇區(qū)·科技振興營養(yǎng)健康食品產(chǎn)業(yè)行動(dòng)”志愿服務(wù)（資料圖）
　　理念——
　　突出黨建引領(lǐng)：把握重點(diǎn)“融什么”
　　基于食品學(xué)科資源稟賦，樹立以黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展理念，全面對標(biāo)一流學(xué)科建設(shè)指標(biāo)，做到一流學(xué)科建設(shè)推進(jìn)到哪里，黨建就推進(jìn)到哪里，前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。
　　方法——
　　立足功能定位：打通堵點(diǎn)“可以融”
　　通過四個(gè)功能維度有效破解黨建與學(xué)科建設(shè)“兩張皮”問題。
　　系統(tǒng)思維做謀劃 構(gòu)建黨的領(lǐng)導(dǎo)橫向到邊、縱向到底、全覆蓋的工作格局，建構(gòu)“大思政”育人模式，堅(jiān)持聚焦“四個(gè)面向”進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)。
　　把準(zhǔn)方向定坐標(biāo) 堅(jiān)持黨建舉旗定向，確保學(xué)科發(fā)展符合黨的教育方針、國家發(fā)展戰(zhàn)略；發(fā)揮黨建培根鑄魂功能，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、提升科研水平、推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化、促進(jìn)社會(huì)服務(wù)。
　　服務(wù)大局謀發(fā)展 聚焦服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，破解學(xué)科交叉、產(chǎn)教融合等發(fā)展難題，充分發(fā)揮總攬全局、決策核心和組織協(xié)調(diào)作用。
　　凝聚人心聚合力 做好黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，發(fā)揮黨組織引領(lǐng)師生、宣傳師生、組織師生、服務(wù)師生、造福師生的作用，讓黨建工作有力度更有溫度。
　　路徑——
　　圍繞中心工作：破解難點(diǎn)“怎么融”
　　黨建融合人才培養(yǎng)，構(gòu)建三全育人格局 一是把立德樹人貫穿教學(xué)科研。打造教研一體、學(xué)研相濟(jì)的科教協(xié)同育人支撐體系，創(chuàng)建以思政課程與課程思政建設(shè)為主線的“協(xié)同—靶向—聯(lián)效”育人模式、“多交叉”科研思政教育模式和以培養(yǎng)弘揚(yáng)科學(xué)家精神、人文精神和社會(huì)責(zé)任感為主線的“橫—縱雙維”評價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)“鑄魂”“育人”并重。二是以黨建為龍頭搭建全員育人平臺(tái)。堅(jiān)持需求導(dǎo)向、多維協(xié)同、實(shí)踐賦能，開展卓越工程師計(jì)劃、校企合作共建實(shí)習(xí)基地等活動(dòng)，匯聚融通育人資源和育人力量。三是五育并舉助力學(xué)生成長成才。以重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)開展活動(dòng)，將紅色基因進(jìn)一步根植在學(xué)生心中。以黨建帶團(tuán)建，推動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
　　黨建融合科技創(chuàng)新，提升承擔(dān)重大項(xiàng)目能力 學(xué)院加強(qiáng)有組織的科研，將黨建向最具創(chuàng)新能力的組織拓展，依托國家級科研平臺(tái)成立黨支部，激發(fā)科學(xué)研究和成果轉(zhuǎn)化新動(dòng)能。以提高使命、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識為根本，把愛國愛黨情懷、弘揚(yáng)科學(xué)家精神厚植于青年科技工作者思想政治工作中；在組織課題、研發(fā)產(chǎn)出、成果申報(bào)、獎(jiǎng)項(xiàng)申請等方面發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用�，F(xiàn)已獲批“十四五”國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃重點(diǎn)專項(xiàng)2項(xiàng)，國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃專項(xiàng)青年科學(xué)家項(xiàng)目1項(xiàng)。
　　黨建融合隊(duì)伍建設(shè)，點(diǎn)燃高質(zhì)量發(fā)展人才引擎 以“四有好老師”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”作為提升思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)的目標(biāo)靶點(diǎn)，一是加強(qiáng)組織建設(shè)，以先進(jìn)思想引領(lǐng)人。把支部建設(shè)成團(tuán)結(jié)凝聚師生，攻堅(jiān)克難，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)、推動(dòng)發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘。引導(dǎo)教師把社會(huì)主義核心價(jià)值觀通過言傳身教傳遞給學(xué)生。二是搭建活動(dòng)平臺(tái)，以良好氛圍熏陶人。舉辦新教師入職宣誓和老教師榮休儀式。充分利用組會(huì)、團(tuán)隊(duì)研討及交流談心等方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)思想上的統(tǒng)領(lǐng)，形成良好風(fēng)尚。三是發(fā)揮“頭雁”效應(yīng)，以榜樣力量激勵(lì)人。推進(jìn)“雙帶頭人”培育工程；選樹“師德的表率、育人的模范、學(xué)術(shù)的專家”成為“黨員先鋒崗”，開展師德典型主題報(bào)告會(huì)、教授名師授課觀摩，激勵(lì)教師見賢思齊。
　　黨建融合社會(huì)服務(wù)，在服務(wù)大局中展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為 一是服務(wù)國家重大戰(zhàn)略。加強(qiáng)“有使命、有組織、有價(jià)值”的科學(xué)研究，推進(jìn)重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目、學(xué)科交叉科研平臺(tái)建設(shè)，提供國家戰(zhàn)略科技力量支撐。二是服務(wù)經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場。通過實(shí)現(xiàn)政企校三方精準(zhǔn)定位、精準(zhǔn)對接、精準(zhǔn)發(fā)力的方式推進(jìn)深入合作，聚焦遼寧“一圈一帶兩區(qū)”建設(shè)、大連GDP“三年過萬億”目標(biāo)要求，助力預(yù)制菜產(chǎn)業(yè)成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展新賽道。三是服務(wù)“國之大者”。加強(qiáng)對老少邊地區(qū)幫扶，師生深入廣西百色、江西贛州等地開展政策宣講、科技扶貧，推進(jìn)地域特色農(nóng)產(chǎn)品精深加工和綜合利用，為共同富裕提供技術(shù)知識、產(chǎn)品研發(fā)和人才供給服務(wù)。
　　成效——
　　同頻共振領(lǐng)航學(xué)科建設(shè)
　　黨的組織優(yōu)勢彰顯 學(xué)院獲評“遼寧省校園先鋒示范崗”并入選“遼寧省黨建工作標(biāo)桿院系”，教工一支部順利完成“全國黨建工作樣板支部”建設(shè)驗(yàn)收。
　　立德樹人成效鞏固 學(xué)院涌現(xiàn)出“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”“全國杰出專業(yè)技術(shù)人才”“全國優(yōu)秀教師”“遼寧教書育人楷模”“遼寧最美教師”“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”“遼寧向上向善好青年”等先進(jìn)典型。
　　中心工作提質(zhì)增效 學(xué)院先后獲評“遼寧省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“‘十三五’輕工行業(yè)科技創(chuàng)新先進(jìn)集體”“遼寧五四青年獎(jiǎng)?wù)录�體”；兩個(gè)專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；通過“海參自溶酶技術(shù)”“貝類精深加工關(guān)鍵技術(shù)”“特色海洋食品精深加工關(guān)鍵技術(shù)”等科技創(chuàng)新成果推動(dòng)了特色海洋食品產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)智慧和力量。