自主題教育開展以來(lái)，大連工業(yè)大學(xué)緊緊圍繞調(diào)查研究工作、牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)首要任務(wù)，創(chuàng)新打造“1個(gè)中心、2個(gè)軸線、3個(gè)相結(jié)合、4個(gè)新突破”貫通融合調(diào)查研究新模式，扎實(shí)推進(jìn)主題教育取得新成效。
　　調(diào)研目標(biāo)明確一個(gè)中心。學(xué)校把確保省委實(shí)施全面振興新突破三年行動(dòng)重大部署落地見效，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于東北、遼寧振興發(fā)展的重要講話和指示批示精神，把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，在對(duì)照《遼寧全面振興新突破三年行動(dòng)方案(2023—2025)》的基礎(chǔ)上，形成調(diào)研課題，明確領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研緊緊圍繞“服務(wù)保障遼寧全面振興新突破三年行動(dòng)”這個(gè)中心集中發(fā)力。
　　調(diào)研形式規(guī)劃兩個(gè)軸線�？v向軸線上“帶著問題去”，摸清實(shí)情、取經(jīng)問道。以“學(xué)科”作為服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、提升內(nèi)涵建設(shè)水平的總牽引和總抓手，將學(xué)校三年行動(dòng)重點(diǎn)任務(wù)落到具體學(xué)科，由校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶隊(duì)開展貫通式調(diào)研，從校內(nèi)二級(jí)學(xué)院到省內(nèi)外該學(xué)科領(lǐng)域高水平兄弟院校，再到學(xué)科對(duì)應(yīng)的行業(yè)企業(yè)，不斷向外延展。橫向軸線上“領(lǐng)著問題回”，優(yōu)化治理、改進(jìn)作風(fēng)。樹立以師生為中心的發(fā)展理念，聚焦師生最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，以“四不兩直”方式隨機(jī)走訪，征求意見建議、回應(yīng)實(shí)際訴求。
　　調(diào)研結(jié)果運(yùn)用突出三個(gè)相結(jié)合。一是推動(dòng)調(diào)研與謀劃改革發(fā)展重大戰(zhàn)略相結(jié)合，根據(jù)調(diào)研情況動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)化學(xué)校三年行動(dòng)工作方案。二是推動(dòng)調(diào)研與提升現(xiàn)代化治理水平相結(jié)合，將調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題提升到體制機(jī)制層面進(jìn)行長(zhǎng)效破解，提升制度供給水平和建設(shè)質(zhì)量，推進(jìn)智慧化、人性化管理服務(wù)。三是推動(dòng)調(diào)研與攻堅(jiān)克難相結(jié)合，如針對(duì)學(xué)校北校區(qū)建設(shè)重大任務(wù)，采取多人、多形式、多層面合力調(diào)研方式，全面問計(jì)問策集中研判。
　　調(diào)研成效致力實(shí)現(xiàn)四個(gè)新突破。一是服務(wù)推動(dòng)建設(shè)海洋經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省取得新突破。經(jīng)調(diào)研進(jìn)一步明確服務(wù)遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶準(zhǔn)萬(wàn)億級(jí)海洋食品產(chǎn)業(yè)集群高質(zhì)量發(fā)展思路舉措，針對(duì)海洋食品精深加工開展關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，推動(dòng)人才鏈創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈貫通融合。二是服務(wù)推動(dòng)建設(shè)食品工業(yè)大省取得新突破。經(jīng)調(diào)研初步形成創(chuàng)新引領(lǐng)遼寧內(nèi)陸腹地大宗農(nóng)產(chǎn)品和馳名土特產(chǎn)精深加工思路舉措，以打造萬(wàn)億級(jí)預(yù)制化食品產(chǎn)業(yè)新賽道為重點(diǎn)，致力推動(dòng)我省食品產(chǎn)業(yè)向高利用、高營(yíng)養(yǎng)、高品質(zhì)、高附加值方向高質(zhì)量發(fā)展，著力培育開發(fā)全國(guó)同類產(chǎn)品“單項(xiàng)冠軍”。三是服務(wù)推動(dòng)文旅產(chǎn)業(yè)和鄉(xiāng)村振興取得新突破。經(jīng)調(diào)研探索形成促進(jìn)文旅產(chǎn)業(yè)和鄉(xiāng)村振興深度融合的創(chuàng)新戰(zhàn)略思路，組建28組科研團(tuán)隊(duì)共計(jì)199人次深入全省14地市開展科研立項(xiàng)調(diào)研，服務(wù)構(gòu)建“食、健、游、購(gòu)、居”一體化消費(fèi)新場(chǎng)景新業(yè)態(tài)。四是在推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)高質(zhì)量跨越式發(fā)展方面實(shí)現(xiàn)新突破。在充分調(diào)研基礎(chǔ)上，不斷升級(jí)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略與目標(biāo)任務(wù)，把人才培養(yǎng)、學(xué)科特色和科研方向建立在與遼寧需求和地方資源的緊密結(jié)合上，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成功揭牌、國(guó)家級(jí)人才接續(xù)涌現(xiàn)。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科專業(yè)前瞻性布局，集中優(yōu)勢(shì)資源打造應(yīng)用型專業(yè)集群，不斷增強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才與科技支撐能力。