——先行“思想破冰之旅”,解決方向問題,服務(wù)教育改革發(fā)展大勢
圍繞學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、高等教育立德樹人根本任務(wù),黨校致力于做好新時(shí)代的傳道、授業(yè)、解惑工作,注重解答思想上的疙瘩:黨校深入開展“解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論”;在解放思想基礎(chǔ)上,處級干部培訓(xùn)班圍繞加強(qiáng)對學(xué)校未來發(fā)展的頂層設(shè)計(jì),謀劃新發(fā)展格局,開展“深化轉(zhuǎn)型推動高質(zhì)量發(fā)展大討論”;拓寬工作視角,圍繞遼寧全面振興新突破三年行動,思考工大何為,解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑。
思想上的破冰攪動了一池春水,理論上的清醒帶來了政治上的更加堅(jiān)定。全校統(tǒng)一了改革方向,堅(jiān)定不移地“在助力建設(shè)海洋經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、食品工業(yè)大省和推動鄉(xiāng)村振興方面作出獨(dú)創(chuàng)性貢獻(xiàn)”的工作思路愈發(fā)清晰。
——又打“行動突圍之戰(zhàn)”,解決動力問題,提升干部攻堅(jiān)克難能力
2023年,黨校扎實(shí)開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育,創(chuàng)新豐富載體,組織150余名干部赴錦州、撫順、丹東等紅色基地開展9天實(shí)地研學(xué),組織了10次現(xiàn)場教學(xué)、6場集中黨課、12場影視、情景劇、微黨課等教學(xué),建立了3個(gè)愛國主義教育基地和1個(gè)思想政治教育基地。加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,9名學(xué)員代表談思想談?wù)J識,打破思想束縛、開闊發(fā)展視野、碰撞智慧火花,在全校范圍掀起了團(tuán)結(jié)一心、擼起袖子加油干的熱潮。
干部政治站位越高,觀察時(shí)勢、謀劃發(fā)展就越主動。2023年,全校黨員、干部勇于加壓“揭榜掛帥”,全面服務(wù)遼寧全面振興新突破三年行動,新增4位國家級稱號人才,黨員朱蓓薇院士獲遼寧省科學(xué)技術(shù)最高獎、孫潤倉教授入選“終身科學(xué)影響力排行榜”榜單,13位教師入選“全球前2%頂尖科學(xué)家”榜單。食品科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)耕海牧漁,打造“藍(lán)色糧倉”的先進(jìn)事跡被光明日報(bào)“人才”專版大版面報(bào)道。學(xué)校先后揭牌“海洋食品加工安全控制全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和“大連金石灣實(shí)驗(yàn)室”,構(gòu)建起海洋食品精深加工領(lǐng)域高水平科研平臺矩陣,助力大連建設(shè)“中國海鮮預(yù)制菜之都”。深耕“黑土糧倉”,與政府簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議,助力打造遼寧農(nóng)(水)產(chǎn)品、土特產(chǎn)品開發(fā)“原始創(chuàng)新”與“集成創(chuàng)新”高地。深耕遼寧輕工企業(yè)合作,開展了覆蓋全省14市的進(jìn)百家企業(yè)、促百項(xiàng)轉(zhuǎn)化的“雙百行動”,28支黨員科研團(tuán)隊(duì)深入省內(nèi)行業(yè)企業(yè)圍繞“卡脖子”技術(shù)問題開展聯(lián)合攻關(guān)。
——再走“大黨建育人之路”,解決路徑問題,形成多元化育人合力
校黨委把黨校作為入黨積極分子、發(fā)展對象培訓(xùn)和學(xué)生黨員教育的重要陣地和鍛煉熔爐,緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,針對學(xué)生學(xué)員特點(diǎn)及所學(xué)專業(yè)有的放矢,打造名師名課,專職黨建思想政治工作人員組成黨校專兼職教學(xué)及組織管理人員骨干隊(duì)伍,馬列專職教師是黨校工作的中堅(jiān)力量,聘請一些優(yōu)秀的校外專家,讓信馬列的人講馬列,有效推動了黨校育人的深度。
緊扣立德樹人根本任務(wù),調(diào)動一切可以調(diào)動的資源、整合一切可以整合的力量,構(gòu)建起校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),黨校牽頭抓總,黨委組織部、教師工作部、學(xué)生工作部組織實(shí)施,團(tuán)委、宣傳、紀(jì)檢、統(tǒng)戰(zhàn)、后勤、保衛(wèi)等部門協(xié)同支持的大黨建育人戰(zhàn)線,同時(shí)將第一課堂與第二課堂上下貫通,把黨的建設(shè)、思想政治教育、學(xué)生日常管理、校園文化建設(shè)、安全穩(wěn)定等各育人環(huán)節(jié)交融滲透,有效推動了黨校育人的廣度。
在喜馬拉雅開設(shè)工大學(xué)習(xí)專區(qū),依托自主開發(fā)的“大學(xué)印象”公眾號推動學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育一體化平臺建設(shè)。同時(shí),既注重專題報(bào)告、理論宣講等正面直接教育,又注重側(cè)面間接教育功能發(fā)揮,通過校園文化熏陶、實(shí)踐力行、勞動體悟、朋輩示范等,引導(dǎo)學(xué)生黨員在“五育”中潛移默化受教育,有效拓展了黨校育人的厚度。
學(xué)生黨員政治素質(zhì)和思想認(rèn)識逐步提升,涌現(xiàn)出全國高!鞍倜芯可h員標(biāo)兵”、全國大學(xué)生自立自強(qiáng)標(biāo)兵、遼寧省優(yōu)秀大學(xué)生黨員標(biāo)兵等典型,他們的先進(jìn)性、純潔性、示范性為廣大青年大學(xué)生樹立了榜樣、建立了標(biāo)桿,大大提高了“黨校培訓(xùn)”在大學(xué)生中的渠道影響力、引導(dǎo)力。
大連工業(yè)黨委黨校始終圍繞中心、服務(wù)大局,堅(jiān)持黨委中心工作是什么,黨校教育就重點(diǎn)聚焦什么;學(xué)校發(fā)展瓶頸是什么,黨校培訓(xùn)就重點(diǎn)突破什么,堅(jiān)定不移與中央對標(biāo)對表,在理論鑄魂中筑牢忠誠信仰,在扎根大地中解決國家急需,在引領(lǐng)創(chuàng)新中找準(zhǔn)辦學(xué)定位,在戰(zhàn)略迭代中開辟發(fā)展空間,盤活了黨員和干部資源,形成了人盡其才、好學(xué)進(jìn)取、百事興舉的生動局面,使得黨校辦學(xué)彰顯了高校特點(diǎn)、體現(xiàn)了黨校特質(zhì)、形成了有效路徑,有力推動了黨!盀辄h育才”與高校“立德樹人”的融合發(fā)展。
。ù筮B工業(yè)大學(xué)黨委供稿)
文字/遼沈智慧黨建
編輯/司炳昺
審核/司炳昺、劉海麗、高麗華
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