強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。2023年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記在致全國優(yōu)秀教師代表的信中完整闡述了中國特有的教育家精神的核心要義，為打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍、推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展提供根本遵循。大連工業(yè)大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，大力弘揚(yáng)教育家精神，將教育家精神融入教師隊(duì)伍建設(shè)全過程，著力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
　　以教育家精神為引領(lǐng)，涵養(yǎng)師德高尚情操。學(xué)校將教育家精神作為教師教育培訓(xùn)重要內(nèi)容，激勵(lì)廣大教師把愛國之情、報(bào)國之志融入育人事業(yè)。學(xué)校成立黨委教師工作委員會(huì)，把師德師風(fēng)建設(shè)貫穿教師隊(duì)伍建設(shè)全過程。建立健全“學(xué)校黨委、學(xué)院黨委、教師黨支部”三級(jí)聯(lián)動(dòng)的教師工作機(jī)制，充分發(fā)揮各級(jí)黨組織在教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作中的重要作用；常態(tài)化開展教師思想政治和師德師風(fēng)教育，將師德師風(fēng)學(xué)習(xí)納入教職工理論學(xué)習(xí)計(jì)劃、組織生活指導(dǎo)性計(jì)劃，推進(jìn)政治理論學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)教育規(guī)范化、制度化；在教師入職、崗前培訓(xùn)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、退休離崗等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，圍繞“理想信念引領(lǐng)”“責(zé)任使命培育”“職業(yè)素養(yǎng)提升”“銀齡余熱發(fā)揮”四個(gè)模塊開展教職工思想政治教育活動(dòng)；將師德教育貫穿教師全周期培養(yǎng)服務(wù)中，將紅色資源與精神文化內(nèi)化為廣大師生的價(jià)值基因和精神動(dòng)力。在高尚師德引領(lǐng)下，學(xué)校涌現(xiàn)出國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、國家級(jí)“黃大年式”教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、省級(jí)“黃大年式”教師團(tuán)隊(duì)2個(gè)，全國優(yōu)秀教師、省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、省最美教師等榮譽(yù)稱號(hào)21人次。《人民日?qǐng)?bào)》客戶端、《光明日?qǐng)?bào)》等媒體多次刊發(fā)學(xué)校優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。
　　以教育家精神為引領(lǐng)，深化師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)涵。習(xí)近平總書記指出：“評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)�！睂W(xué)校始終以全面提升教師道德情操和職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，不斷完善師德師風(fēng)體制機(jī)制建設(shè)，提升師德師風(fēng)教育質(zhì)量，制定《師德專題教育實(shí)施方案》等，開展師德專題教育學(xué)習(xí)；出臺(tái)《立德樹人先進(jìn)個(gè)人評(píng)選辦法》《高質(zhì)量貢獻(xiàn)度獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等，選樹、宣傳、表彰師德突出典型；出臺(tái)《教師選聘師德師風(fēng)綜合考察辦法》等，嚴(yán)把教師“準(zhǔn)入關(guān)”，建立以師德考核為首的考核評(píng)價(jià)體系，建立“基層審核、部門聯(lián)動(dòng)、學(xué)校審定”的三級(jí)把關(guān)工作機(jī)制，嚴(yán)把評(píng)聘推優(yōu)“師德關(guān)”；出臺(tái)《師德失范行為處理辦法》《校院兩級(jí)監(jiān)督指南》等，暢通師德監(jiān)督渠道，健全師德違規(guī)案件查處、臺(tái)賬、通報(bào)、追責(zé)等工作機(jī)制，形成教育、宣傳、考核、監(jiān)督、激勵(lì)、懲處“六位一體”的師德制度機(jī)制體系。
　　以教育家精神為引領(lǐng)，踐行立德樹人初心使命。學(xué)校堅(jiān)持將立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，將啟智潤心作為教師的基本職責(zé)，引導(dǎo)廣大教師大力弘揚(yáng)教育家精神、爭當(dāng)“四有”好老師、努力成為“大先生”，更好地踐行“為黨育人、為國育才”的初心使命。學(xué)校以教師評(píng)價(jià)改革為突破口，強(qiáng)化教育教學(xué)實(shí)績?cè)诮處熆己嗽u(píng)價(jià)中的重要地位，修訂《職稱評(píng)審管理辦法》《聘期任務(wù)管理辦法》，把課堂教學(xué)質(zhì)量作為重要標(biāo)準(zhǔn)，把承擔(dān)本科教學(xué)工作作為基本條件，向業(yè)績突出的教師傾斜，突出人才培養(yǎng)的主體地位；增加公共服務(wù)任務(wù)，引導(dǎo)教師“樂教愛生，甘于奉獻(xiàn)”；以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為導(dǎo)向，引導(dǎo)廣大教師“心有大我，至誠報(bào)國”，主動(dòng)更新教育理念，探索新型教學(xué)模式，切實(shí)增強(qiáng)育人能力。
　　以教育家精神為引領(lǐng)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持扎根遼寧大地辦學(xué)，引導(dǎo)廣大教師胸懷“國之大者”，主動(dòng)把學(xué)科特色和研究方向建立在與振興需求和資源稟賦的緊密結(jié)合上，重點(diǎn)圍繞服務(wù)遼寧萬億級(jí)優(yōu)質(zhì)特色消費(fèi)品工業(yè)基地建設(shè)戰(zhàn)略，提升對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的支撐力和貢獻(xiàn)力。學(xué)校擁有海洋食品加工與安全控制全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家海洋食品工程技術(shù)研究中心等4個(gè)國家級(jí)科研平臺(tái)。近年來，學(xué)校承擔(dān)國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目8項(xiàng)，獲得國家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)、教育部技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)以及遼寧省科學(xué)技術(shù)最高獎(jiǎng)各1項(xiàng)；實(shí)施“深耕企業(yè)”專項(xiàng)行動(dòng)，推動(dòng)訂單式科技創(chuàng)新；以朱蓓薇院士為領(lǐng)銜的高層次人才團(tuán)隊(duì)，胸懷“國之大者”，把論文寫在祖國的江海大地，服務(wù)全國23個(gè)省份的數(shù)百家企業(yè)，完成科研成果轉(zhuǎn)化近200項(xiàng)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益超百億元，為多個(gè)著名品牌提供了重要科技支撐，成為我國海洋食品精深加工產(chǎn)業(yè)的開拓者和引領(lǐng)者。
　　今后，學(xué)校黨委將進(jìn)一步以教育家精神為引領(lǐng)，將精神力量轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的具體實(shí)踐，努力為建設(shè)教育強(qiáng)省、服務(wù)全面振興作出新貢獻(xiàn)。