一、學(xué)校情況　　
　　（一）學(xué)校概況　　
　　大連工業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1958年，是我國最早建立的4所輕工業(yè)院校之一，原隸屬輕工業(yè)部，1998年轉(zhuǎn)制為中央與地方共建、遼寧省管理為主的體制。2007年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校由大連輕工業(yè)學(xué)院更名為大連工業(yè)大學(xué)。經(jīng)過60多年發(fā)展，學(xué)校逐漸成為以工為主，工、理、藝、文、管、經(jīng)六大學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展，以培養(yǎng)輕工、紡織、食品、藝術(shù)等專業(yè)人才為辦學(xué)特色的高等學(xué)府。學(xué)�，F(xiàn)有食品科學(xué)與工程、輕工技術(shù)與工程、紡織科學(xué)與工程3個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，食品科學(xué)與工程、輕工技術(shù)與工程2個(gè)博士后科研流動(dòng)站，14個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，8個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別；學(xué)校入選遼寧省首批“雙一流”重點(diǎn)建設(shè)高校，食品科學(xué)與工程、輕工技術(shù)與工程、紡織科學(xué)與工程3個(gè)一級(jí)學(xué)科入選遼寧省高校一流學(xué)科重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科；設(shè)有15個(gè)學(xué)院（部），45個(gè)在招本科專業(yè)，有4個(gè)國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，11個(gè)國家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，1個(gè)國家級(jí)“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，7個(gè)教育部“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)，13個(gè)省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，29個(gè)遼寧省一流本科教育示范專業(yè)，7個(gè)遼寧省特色專業(yè)，4個(gè)遼寧省優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，5個(gè)遼寧省轉(zhuǎn)型示范專業(yè)，2個(gè)遼寧省重點(diǎn)支持專業(yè)，4個(gè)遼寧省綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，5個(gè)遼寧省工程人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)，5個(gè)遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)。現(xiàn)有在校全日制本科學(xué)生14000余人，研究生3300余人，外國留學(xué)生500余人。學(xué)�，F(xiàn)有專任教師869人，其中教授、副教授511余人，博士生導(dǎo)師73人、碩士生導(dǎo)師945人。學(xué)校擁有中國工程院院士1人、榮獲第六屆全國杰出專業(yè)技術(shù)人才榮譽(yù)稱號(hào)1人，各類國家級(jí)人才稱號(hào)6人，獲評(píng)國家杰出青年科學(xué)基金2人，優(yōu)秀青年科學(xué)基金2人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家26人，中國科協(xié)“青年人才托舉工程”1人；入選“興遼英才計(jì)劃”等省級(jí)人才項(xiàng)目近百人；遼寧省普通高等學(xué)校專業(yè)帶頭人5人，遼寧省教學(xué)名師20人。有國家級(jí)、省級(jí)精品課程和一流課程100余門，國家級(jí)精品教材1部，省級(jí)精品教材獎(jiǎng)9部，省級(jí)教材建設(shè)獎(jiǎng)優(yōu)秀教材8部。有國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國家級(jí)“黃大年式”教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，省級(jí)“黃大年式”教師團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4個(gè)。
　　（二）學(xué)校繼續(xù)教育總體規(guī)劃與辦學(xué)定位　　
　　學(xué)校高度重視繼續(xù)教育工作，《大連工業(yè)大學(xué)章程》在第三章第四十二條規(guī)定，學(xué)�！案鶕�(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要開展多種形式的學(xué)歷和非學(xué)歷教育”；在第七章第七十二條規(guī)定,“學(xué)校鼓勵(lì)繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)利用現(xiàn)代化教育手段和市場(chǎng)辦學(xué)機(jī)制，適度開展高等學(xué)歷和非學(xué)歷教育，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、構(gòu)建終身學(xué)習(xí)教育體系提供支撐和服務(wù)。”在學(xué)�！笆�四五”規(guī)劃提出繼續(xù)教育穩(wěn)步發(fā)展。
　　（三）學(xué)校繼續(xù)教育辦學(xué)體制與管理機(jī)制　　
　　繼續(xù)教育學(xué)院作為學(xué)校直屬二級(jí)教學(xué)單位，內(nèi)設(shè)成人教育部和培訓(xùn)部，負(fù)責(zé)組織實(shí)施高等學(xué)歷繼續(xù)教育工作，并積極發(fā)展非學(xué)歷教育工作。在成人學(xué)歷繼續(xù)教育方面，學(xué)院負(fù)責(zé)招生、教學(xué)管理、教學(xué)監(jiān)督與檢查、學(xué)籍管理、學(xué)生畢業(yè)等常規(guī)性管理工作，同時(shí)負(fù)責(zé)選聘任課教師落實(shí)教學(xué)任務(wù)，組織命題、考試及成績(jī)登錄各項(xiàng)工作；各項(xiàng)管理規(guī)章制度完備。學(xué)院還承擔(dān)遼寧省高等教育自學(xué)考試環(huán)境設(shè)計(jì)（專升本）、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（專升本）兩個(gè)專業(yè)統(tǒng)考課程命題及實(shí)踐課程考核考務(wù)工作。學(xué)校非學(xué)歷教育由教務(wù)處歸口管理，實(shí)施管辦分離，強(qiáng)化公益屬性，堅(jiān)持依法依規(guī)辦學(xué)。
　　 　　二、專業(yè)設(shè)置　　
　　 （一）學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)設(shè)置情況　　
　　學(xué)校高等學(xué)歷成人教育2022年招生專業(yè)28個(gè)，其中高起專招生專業(yè)為5個(gè)，專升本招生專業(yè)18個(gè)，高起本招生專業(yè)5個(gè)。招生專業(yè)涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)三大類。其中，服裝設(shè)計(jì)與工程、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全是我校特色專業(yè)。學(xué)校是遼寧省高等教育自學(xué)考試環(huán)境設(shè)計(jì)（專升本）、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（專升本）兩個(gè)專業(yè)主考單位。
　　　（二）學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)調(diào)整情況　　
　　2022年，學(xué)院結(jié)合自身發(fā)展情況，圍繞學(xué)校的辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，并嚴(yán)格按照教育部文件要求，根據(jù)全日制開設(shè)的專業(yè)和近年成人教育招生情況，重新進(jìn)行了專業(yè)布局，高起本招生專業(yè)由2021年的8個(gè)調(diào)整為5個(gè)。
　　　（三）專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與調(diào)整情況　　
　　學(xué)院依托全日制專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的設(shè)置情況，結(jié)合成人教育特點(diǎn)及網(wǎng)絡(luò)課程資源的實(shí)際情況，嚴(yán)格按照《普通高等學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育人才培養(yǎng)方案編制工作指南》的要求，對(duì)學(xué)歷繼續(xù)教育原有人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修訂。
　　三、人才培養(yǎng)　　
　　 （一）學(xué)歷繼續(xù)教育情況　　
　　1.成人高等教育總體規(guī)模
　　2022年學(xué)校成人高等教育在校生6133人，畢業(yè)人數(shù)2595人。2022年學(xué)校成人高等教育共計(jì)招生2979人。其中高起專1238人，專升本1510人，高起本231人。
　　 　　
　　

表1 招生專業(yè)及錄取人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
專業(yè)名稱	層次	學(xué)習(xí)形式	錄取人數(shù)（人）
機(jī)械電子工程	高起本	函授	45
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	高起本	函授	70
人力資源管理	高起本	函授	108
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)	高起本	業(yè)余	6
無機(jī)非金屬材料工程	高起本	函授	2
工商企業(yè)管理	高起專	函授	705
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)	高起專	業(yè)余	36
機(jī)電一體化技術(shù)	高起專	業(yè)余	207
機(jī)械設(shè)計(jì)與制造	高起專	業(yè)余	178
大數(shù)據(jù)技術(shù)	高起專	函授	112
電子信息工程	專升本	函授	16
服裝設(shè)計(jì)與工程	專升本	函授	5
工商管理	專升本	函授	318
化學(xué)工程與工藝	專升本	函授	59
環(huán)境工程	專升本	函授	52
環(huán)境設(shè)計(jì)	專升本	業(yè)余	19
機(jī)械電子工程	專升本	函授	88
機(jī)械工程	專升本	函授	137
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	專升本	函授	253
人力資源管理	專升本	函授	278
自動(dòng)化	專升本	函授	38
生物工程	專升本	函授	18
食品科學(xué)與工程	專升本	函授	45
食品質(zhì)量與安全	專升本	函授	43
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)	專升本	業(yè)余	40
通信工程	專升本	函授	34
物流管理	專升本	函授	57
無機(jī)非金屬材料工程	專升本	函授	10
合計(jì)			2979

　　2.自學(xué)考試總體規(guī)模
　　2022年，我校主考的兩個(gè)專業(yè)共報(bào)考2822人，8508科次，首次報(bào)考人數(shù)共512人，其中，上半年391人，下半年121人。2022年度畢業(yè)生共662人，上半年畢業(yè)生326人，下半年336人。目前在籍考生4000人左右,活躍考生3000人左右。
　　（二）非學(xué)歷繼續(xù)教育情況　　
　　學(xué)校非學(xué)歷教育以終身教育為目標(biāo)導(dǎo)向，主要面向?qū)�業(yè)技術(shù)人員、在校大學(xué)生、社會(huì)工作人員和老年人等，開辦專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、考前培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)和老年大學(xué)等項(xiàng)目。根據(jù)遼寧省教育廳辦公室的相關(guān)文件和通知要求，學(xué)校已全面開展普通高校非學(xué)歷教育對(duì)照檢查整改工作，并逐步落實(shí)整改。
　　2022年學(xué)校的非學(xué)歷教育穩(wěn)步發(fā)展，努力克服新冠肺炎疫情影響，本年度開班總班次為9個(gè)，總計(jì)248人次。
　　四、質(zhì)量保證　　
　　 （一）制度建設(shè)　　
　　2022年，學(xué)院對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度和辦法進(jìn)行了梳理，修訂了《大連工業(yè)大學(xué)高等學(xué)歷繼續(xù)教育本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理規(guī)定》，出臺(tái)了《大連工業(yè)大學(xué)高等學(xué)歷繼續(xù)教育本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)及處理辦法》等文件，進(jìn)一步明確了學(xué)校、學(xué)院和教學(xué)點(diǎn)在合作辦學(xué)中的職責(zé)和義務(wù)，對(duì)促進(jìn)我校成人教育的規(guī)范發(fā)展起到了制度保障作用。
　　根據(jù)《高等教育自學(xué)考試暫行條例》，結(jié)合我校自學(xué)考試主考專業(yè)實(shí)際情況，制定《大連工業(yè)大學(xué)自學(xué)考試管理辦法》，為我校自學(xué)考試規(guī)范化、制度化建設(shè)，提供制度依據(jù)。
　�。ǘ�）師資保障　　
　　1.主講教師及輔導(dǎo)教師情況
　　2022年，學(xué)院繼續(xù)加強(qiáng)專家組織的指導(dǎo)作用。聘請(qǐng)教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組建督導(dǎo)組，指導(dǎo)監(jiān)督教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)揮專家的指導(dǎo)監(jiān)督作用，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)歷繼續(xù)教育教學(xué)改革和質(zhì)量建設(shè)。2022年，學(xué)院聘請(qǐng)38名教師作為主講教師開展面授、論文指導(dǎo)等教學(xué)工作，主講教師中本校專任教師36名，主講教師中副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師20名，輔導(dǎo)教師16名。
　　2.管理人員配備情況
　　學(xué)院有管理人員14名，15個(gè)校外教學(xué)點(diǎn)共有專職管理人員119名。
　　（三）資源建設(shè)　　
　　隨著高校資源建設(shè)不斷深入，我校資源建設(shè)也在不斷推進(jìn)。2022年，學(xué)院繼續(xù)與超星學(xué)習(xí)平臺(tái)、青書學(xué)堂學(xué)習(xí)平臺(tái)合作，鼓勵(lì)學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，克服工學(xué)矛盾，保質(zhì)保量完成學(xué)年教學(xué)計(jì)劃。兩個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)課程739門，其中自主錄制網(wǎng)絡(luò)課程50門，電子教材739冊(cè)。學(xué)院有自主開發(fā)學(xué)位外語輔導(dǎo)課程，共42學(xué)時(shí)。除此之外，學(xué)院還利用超星學(xué)習(xí)平臺(tái)對(duì)報(bào)考我校成人高等教育的考生開展在線考前輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)平臺(tái)可提供針對(duì)成人高考考試題庫和教輔資料。
　　（四）辦學(xué)設(shè)施條件　　
　　學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施完善，擁有獨(dú)立的教學(xué)樓，建筑面積約3200平方米，有普通教室5間，多媒體教室6間，計(jì)算機(jī)教室3間，畫室5間，服裝工藝室1間，舞蹈教室3間，聲樂教室1間。公寓樓一棟，建筑面積約3400平方米，56個(gè)房間。
　　（五）信息化建設(shè)　　
　　2022年，學(xué)院繼續(xù)在學(xué)位外語課程考試上與超星平臺(tái)合作，學(xué)生（學(xué)員）通過平臺(tái)報(bào)名考試，簡(jiǎn)化了報(bào)考環(huán)節(jié)，確保了報(bào)考數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確。2022年，學(xué)院利用超星平臺(tái)組織學(xué)位外語考試3次，平臺(tái)的人臉識(shí)別、實(shí)時(shí)抓拍等技術(shù)手段確保了考試的公正性、嚴(yán)肅性，也確保了學(xué)生能如期參加學(xué)位外語考試。
　　為做好疫情常態(tài)化下面授教學(xué)工作，學(xué)院要求各校外教學(xué)點(diǎn)利用騰訊會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)直播等模式開展線上教學(xué)、線上答疑。2022年，利用騰訊會(huì)議、學(xué)習(xí)平臺(tái)開展了143門課程直播，直播課時(shí)286課時(shí)；并利用學(xué)習(xí)平臺(tái)平發(fā)布作業(yè)112次，發(fā)布考試56科次，每月對(duì)在籍學(xué)生進(jìn)行督學(xué)，加強(qiáng)了教學(xué)過程管理，做到教學(xué)環(huán)節(jié)有反饋。
　　2022年，自學(xué)考試實(shí)踐環(huán)節(jié)考試采取線上考試方案，依托超星平臺(tái)“學(xué)習(xí)通APP”和騰訊會(huì)議組織考試，經(jīng)過前期調(diào)研，組織考試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了一套成熟的線上考試方案，并寫入《大連工業(yè)大學(xué)自學(xué)考試管理辦法》，為組織線上考試積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
　　（六）合作辦學(xué)及校外教學(xué)站點(diǎn)建設(shè)和管理情況　　
　　2022年簽訂合作招生校外教學(xué)點(diǎn)16個(gè)，各教學(xué)點(diǎn)嚴(yán)格履行審批，經(jīng)學(xué)校校長辦公會(huì)通過，并簽訂合作協(xié)議。各教學(xué)點(diǎn)在業(yè)務(wù)上接受繼續(xù)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，行政上接受設(shè)站單位的領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)接受所屬省、市教育行政部門的指導(dǎo)和監(jiān)督。2022年實(shí)現(xiàn)省內(nèi)合作站點(diǎn)評(píng)估檢查全覆蓋；6月，召開大連工業(yè)大學(xué)2022年度繼續(xù)教育工作年會(huì)，總結(jié)當(dāng)年招生、教學(xué)管理等各項(xiàng)工作，部署下一年工作，各教學(xué)點(diǎn)積極參會(huì)，會(huì)上對(duì)優(yōu)秀校外教學(xué)點(diǎn)和教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰。
　　2022年，學(xué)院組織召開大連工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育主題沙龍3次，學(xué)習(xí)教育部關(guān)于高校學(xué)歷繼續(xù)教育文件，圍繞學(xué)校與教學(xué)點(diǎn)合作、教學(xué)過程管理等方面工作進(jìn)行了交流討論，不斷提高校外教學(xué)點(diǎn)管理水平。2022年，學(xué)院利用騰訊會(huì)議召開教學(xué)管理工作例會(huì)2次，通過線上例會(huì)，加強(qiáng)了與各教學(xué)點(diǎn)的溝通交流，也對(duì)各教學(xué)點(diǎn)教學(xué)管理工作起到了指導(dǎo)與監(jiān)督的作用。
　　（七）內(nèi)部外部質(zhì)量管理　　
　　為了確保辦學(xué)規(guī)模與教育質(zhì)量同步發(fā)展，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
　　1.規(guī)章制度建設(shè)
　　為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代普通高等學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育改革的實(shí)施意見》，學(xué)院從實(shí)際情況和工作需要出發(fā)，對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行梳理，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，修訂、出臺(tái)了《大連工業(yè)大學(xué)高等學(xué)歷繼續(xù)教育本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)及處理辦法》等文件，為高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)增效、為高質(zhì)量發(fā)展賦能，更好地為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，滿足學(xué)生的需求。
　　2.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
　　2022年，學(xué)院繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，通過對(duì)日常教學(xué)的檢查、督導(dǎo)、信息反饋，及時(shí)了解并掌握教學(xué)活動(dòng)情況。通過指導(dǎo)、組織教學(xué)點(diǎn)填寫《站點(diǎn)管理工作手冊(cè)》，對(duì)各站點(diǎn)的面授課表、學(xué)生出席情況、督學(xué)情況有了全面的了解和記錄，做到教學(xué)管理有痕跡，確保了教學(xué)的質(zhì)量和效果。
　　3.加強(qiáng)教學(xué)組織建設(shè)
　　學(xué)院成立了“大連工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組”“大連工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)”，強(qiáng)化了學(xué)校辦學(xué)主體責(zé)任，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)歷繼續(xù)教育教學(xué)改革和質(zhì)量建設(shè)。
　　4.加大自學(xué)考試助學(xué)單位業(yè)務(wù)培訓(xùn)、管理和督查
　　對(duì)助學(xué)單位定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，解讀省自考辦政策規(guī)定，提高考務(wù)人員的業(yè)務(wù)能力。定期走訪助學(xué)單位，了解助學(xué)單位一年來招生辦學(xué)過程中的學(xué)生報(bào)名和自考情況，以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)討論研究，提出整改建議，努力改進(jìn)工作方式流程或助學(xué)教學(xué)方法。加大對(duì)助學(xué)單位工作的督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)要求整改。對(duì)違規(guī)情況嚴(yán)重或者整改不力的單位，予以終止合作。
　　（八）經(jīng)費(fèi)保障　　
　　學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)費(fèi)收入約569.5萬元，其中用于教學(xué)、管理、招生宣傳等支出約73.6萬元。非學(xué)歷教育培訓(xùn)收入51.5萬元，支出約21.2萬元。
　　五、社會(huì)貢獻(xiàn)　　
　　 （一）繼續(xù)教育服務(wù)國家戰(zhàn)略、行業(yè)及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)情況　　
　　學(xué)校以服務(wù)國家人才發(fā)展戰(zhàn)略、地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)為己任，依托優(yōu)秀的師資力量和全面的學(xué)科群，整合各方面優(yōu)質(zhì)教育資源，以社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，根據(jù)不同層次和受眾人群面向社會(huì)開展學(xué)歷繼續(xù)教育和各類非學(xué)歷培訓(xùn)教育。以滿足各類學(xué)員終身學(xué)習(xí)的愿望為目標(biāo)，提升人民群眾終身學(xué)習(xí)的獲得感，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展。
　　　（二）繼續(xù)教育資源面向校內(nèi)、社會(huì)開放服務(wù)情況　　
　　學(xué)校繼續(xù)教育資源全部面向校內(nèi)、社會(huì)開放，在開辦各類培訓(xùn)項(xiàng)目的同時(shí)，大力開展各級(jí)各類公益培訓(xùn)及免費(fèi)公開課。
　　1.免費(fèi)公開課。共開辦2期舞蹈、模特線上免費(fèi)公益公開課，參加人數(shù)百余人次。
　　2.開辦2022崗前培訓(xùn)校本課程1期，培訓(xùn)學(xué)員117人次。
　　3.開辦教育部2022年教師暑期研修活動(dòng)1期，培訓(xùn)學(xué)員670人次。
　　4.開辦雅思培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)學(xué)員18人次。
　　5.開辦2022年遼寧省崗前培訓(xùn)“通識(shí)”課程1期，培訓(xùn)學(xué)員36人次。
　　6.開辦第六期高�；鶎狱h務(wù)工作者履職能力提升專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)1期，培訓(xùn)學(xué)員19人次。
　　六、特色創(chuàng)新　　
　　 （一）制度創(chuàng)新，為學(xué)生營造良好學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生歸屬感　　
　　2022年6月，學(xué)院通過線下+線上直播相結(jié)合的方式舉辦了新生開學(xué)典禮，并根據(jù)《大連工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生表彰獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法（試行）》評(píng)選出35名同學(xué)，授予了“新生入學(xué)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)并發(fā)放獎(jiǎng)金1000元。這是學(xué)校首次為學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)生設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，大大增強(qiáng)了學(xué)生的歸屬感、榮譽(yù)感，同時(shí)也提高了學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。
　　　（二）堅(jiān)持推進(jìn)非學(xué)歷教育，全面開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目　　
　　一年來，學(xué)校非學(xué)歷教育工作認(rèn)真貫徹國家教育方針政策,以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，認(rèn)真研究分析非學(xué)歷教育所面臨的形勢(shì)和任務(wù), 在適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)變化和社會(huì)發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持做到統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)，不斷拓展培訓(xùn)新渠道，努力為社會(huì)培養(yǎng)一專多能的綜合型、高素質(zhì)人才。學(xué)校積極組織開展老年大學(xué)、教師資格考試培訓(xùn)等項(xiàng)目，持續(xù)加強(qiáng)與大連市政府部門的交流溝通，獲批“大連市示范性專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”“高校畢業(yè)生2022年免費(fèi)專業(yè)轉(zhuǎn)換及技能提升培訓(xùn)”項(xiàng)目資格等，在有效促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的同時(shí)，進(jìn)一步提升了學(xué)校的社會(huì)影響力和知名度。
　　　（三）教育教學(xué)與研究成果　　
　　根據(jù)教育部文件要求，落實(shí)落細(xì)教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)與服務(wù)，確保全程指導(dǎo)、全員查重。2022年，學(xué)院與維普論文管理平臺(tái)對(duì)接并達(dá)成合作，為學(xué)生、指導(dǎo)教師和學(xué)校開通管理員的操作權(quán)限，運(yùn)用論文管理系統(tǒng)實(shí)行全程監(jiān)管，解決了學(xué)生論文查重相關(guān)難題，嚴(yán)格把好畢業(yè)關(guān)。
　　七、問題挑戰(zhàn)　　
　　 （一）學(xué)歷繼續(xù)教育方面　　
　　2022年，國家先后下發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范高等學(xué)歷繼續(xù)教育校外教學(xué)點(diǎn)設(shè)置與管理工作的通知》《教育部關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代普通高等學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育改革的實(shí)施意見》等一系列推動(dòng)繼續(xù)教育改革的指導(dǎo)性文件，提出了辦學(xué)的總體要求與主要任務(wù)，進(jìn)一步明確了高校辦學(xué)的主體責(zé)任與辦學(xué)定位，對(duì)于學(xué)歷繼續(xù)教育在校外站點(diǎn)設(shè)置、教學(xué)管理等方面進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范。這對(duì)高校、教學(xué)點(diǎn)開展學(xué)歷繼續(xù)教育的提出了更高的要求，促使各方壓實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障、營造良好環(huán)境以滿足人民群眾對(duì)高質(zhì)量教育的需求，推動(dòng)學(xué)歷繼續(xù)教育由規(guī)模擴(kuò)張向規(guī)范發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變。
　　 （二）自學(xué)考試方面　　
　　受統(tǒng)考課程通過率等因素影響，自學(xué)考試新增考生人數(shù)銳減。根據(jù)教育部自學(xué)新的指導(dǎo)方案，目前我省還沒有執(zhí)行新的開考計(jì)劃，使得考生處于盲目和觀望狀態(tài)。
　　 （三）非學(xué)歷教育方面　　
　　各類培訓(xùn)教育和社會(huì)其他辦學(xué)機(jī)構(gòu)辦學(xué)項(xiàng)目具有同質(zhì)性，生源競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，然而目前的培訓(xùn)內(nèi)容、方式和形式比較傳統(tǒng)，創(chuàng)新性不夠、吸引力不強(qiáng)，且疫情仍在持續(xù)，均對(duì)招生產(chǎn)生很大的沖擊和阻礙。培訓(xùn)項(xiàng)目目前僅限于基礎(chǔ)班和我校在校學(xué)生為來源，專業(yè)性強(qiáng)的中高端培訓(xùn)仍未開展，沒有充分發(fā)揮學(xué)校的專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，且校企合作項(xiàng)目開發(fā)不夠全面深入，而在校學(xué)生對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)的認(rèn)知度不夠，參與的積極性、主動(dòng)性不強(qiáng)。
　　八、政策建議　　
　　（一）發(fā)展思路　　
　　1.舉辦“服務(wù)地方、辦學(xué)規(guī)范、規(guī)模適度、特色鮮明”的學(xué)歷繼續(xù)教育
　　2022年，教育部《教育部關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代普通高等學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育改革的實(shí)施意見》等文件的發(fā)布，明確了高校繼續(xù)教育的辦學(xué)定位，即遵循“聚焦特色、控制規(guī)模、保證質(zhì)量”的原則，“服務(wù)地方、辦學(xué)規(guī)范、規(guī)模適度、特色鮮明”。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從發(fā)展大局出發(fā)，進(jìn)一步優(yōu)化招生專業(yè)，開拓創(chuàng)新，面向一線從業(yè)人員、職業(yè)轉(zhuǎn)型人員，舉辦服務(wù)“知識(shí)更新、技術(shù)提升”的學(xué)歷繼續(xù)教育。
　　2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，確保教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范且有特色
　　加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)學(xué)歷、職稱等符合成人教育的企業(yè)高管、技術(shù)骨干作為企業(yè)專家導(dǎo)師，充實(shí)學(xué)歷繼續(xù)教育教師隊(duì)伍，一方面有利于學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的拓展；另一方面，企業(yè)專家的案例和實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，補(bǔ)充書本知識(shí)，讓學(xué)生更進(jìn)一步了解企業(yè)和行業(yè)發(fā)展的方向，有利于提升學(xué)生的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
　　3.以服務(wù)社會(huì)終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，積極開展非學(xué)歷教育
　　以高校繼續(xù)教育服務(wù)社會(huì)為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，依托學(xué)校教師教育特色，以超星學(xué)習(xí)平臺(tái)為載體創(chuàng)新教學(xué)方式方法，努力建設(shè)學(xué)校非學(xué)歷教育培訓(xùn)品牌。鼓勵(lì)和推進(jìn)二級(jí)學(xué)院發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育，著力開發(fā)針對(duì)在校大學(xué)生的就業(yè)培訓(xùn)、校企合作項(xiàng)目。以學(xué)�！奥殬I(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)”和“大連市示范性專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”為平臺(tái)，積極開展校企合作，面向全社會(huì)深入開展“技能培訓(xùn)-學(xué)歷提升-等級(jí)認(rèn)定”一條龍教育模式，推廣工大培訓(xùn)品牌。
　　 （二）政策建議　　
　　推動(dòng)自學(xué)考試新的課程計(jì)劃實(shí)施，并結(jié)合我省自學(xué)考試情況，出臺(tái)自學(xué)考試有關(guān)學(xué)習(xí)和考試政策，滿足社會(huì)學(xué)者學(xué)歷提升需求。