各單位：
　　近日，教育部下發(fā)了《教育部高等教育司關于調整產學合作協(xié)同育人項目運行模式及征集2024年產學合作協(xié)同育人項目的通知》（附件1），根據(jù)通知要求，學校組織申報2024年教育部產學合作協(xié)同育人項目，現(xiàn)將有關工作說明如下：
　　一、項目申報基本要求
　�。ㄒ唬┱埜鲉挝徽J真做好組織工作，按照教育部文件（附件1）、高校申報操作指南（附件2）及高校申報說明（附件3）相關要求，積極組織產學合作協(xié)同育人項目申報工作。
　�。ǘ�）各項目需在“教育部產學合作協(xié)同育人項目平臺”（項目平臺網址：http://cxhz.hep.com.cn）注冊申報（操作指南見附件2）。
　�。ㄈ�）申報書中“所在單位意見”可根據(jù)企業(yè)要求，由教務處審核簽字蓋章或由學校審核簽字蓋章，完成簽字蓋章后學校管理員將在平臺中推薦項目進行下一階段申報。
　�。ㄋ模┨峤簧陥髸�和協(xié)議階段，若需要申請學校用章及簽字，需個人在OA系統(tǒng)通過本單位向學校提出申請，申請時需將申報書或協(xié)議以附件形式上傳。
　　二、2024年教育部產學合作協(xié)同育人項目運行模式調整方案
　�。ㄒ唬╉椖空{整目標
　　加強項目內涵建設，更好服務高等教育高質量發(fā)展和人才自主培養(yǎng)，更好服務現(xiàn)代化產業(yè)體系建設及新質生產力培育。完善國家、省、校三級實施體系，做實校級項目、做優(yōu)省級項目、做精國家級項目，發(fā)揮各級管理職能，提高項目實施水平。強化成果導向，注重項目的問題驅動及實際成效，實現(xiàn)校企合作的雙向賦能，營造產教融合良好生態(tài)。
　�。ǘ�）項目調整內容
　　項目征集：由“逐月征集”調整為“隨時征集”。符合項目參與條件的企業(yè)將隨時通過產學合作協(xié)同育人項目平臺（以下簡稱“項目平臺”）提交項目指南，項目指南經審核符合要求后，通過項目平臺動態(tài)發(fā)布，意向申報的教師可隨時登錄系統(tǒng)查看最新項目指南并申報項目，本年度學校將不再單獨發(fā)布其他批次項目申報通知。
　　項目立項：由教育部公布立項結果調整為學校確定立項項目。教師申請企業(yè)項目、企業(yè)進行項目遴選、校企簽訂項目合作協(xié)議等流程仍須通過項目平臺進行，項目立項結果由學校審核確認，并通過項目平臺備案后生效，學校將統(tǒng)一公布立項結果，教育部不再發(fā)布項目立項通知。
　　項目結題：由教育部公布結題驗收結果調整為學校發(fā)布結題驗收結果。項目實施期限到期后，項目負責人應根據(jù)項目申報書及項目合作協(xié)議等約定，通過項目平臺向合作企業(yè)提交結題報告、結題成果等材料，企業(yè)進行結題驗收并形成驗收結論，學校審核企業(yè)驗收結論后，學校統(tǒng)一發(fā)布結題驗收結果，教育部不再以通知形式發(fā)布項目結題驗收結果。
　　項目認定：對于當年通過結題驗收的項目，教育部組織開展項目認定工作。省級教育行政部門根據(jù)有關工作安排，制定本區(qū)域產學合作協(xié)同育人項目的實施方案，可從所在省份高校報送的已結題項目中，認定不超過20%的項目作為“省級產學合作協(xié)同育人項目”；同時在認定為“省級產學合作協(xié)同育人項目”的項目中，遴選不超過50%的優(yōu)秀項目推薦至教育部。教育部根據(jù)省級教育行政部門推薦的優(yōu)秀項目，組織開展項目認定并公布“教育部優(yōu)秀產學合作協(xié)同育人項目”。
　　（三）項目調整安排
　　《教育部高等教育司關于調整產學合作協(xié)同育人項目運行模式及征集2024年產學合作協(xié)同育人項目的通知》發(fā)布前已立項的項目，仍按原有模式運行，并在項目實施期限到期后進行結題驗收，由教育部公布結題驗收結果�！督逃�部高等教育司關于調整產學合作協(xié)同育人項目運行模式及征集2024年產學合作協(xié)同育人項目的通知》發(fā)布后，根據(jù)新發(fā)布的項目指南開展的項目，按照調整后的模式進行立項、結題、認定等工作。
　　三、聯(lián)系人及聯(lián)系方式
　　聯(lián) 系 人：實踐教學科 于倩倩
　　聯(lián)系電話：86323787
附件1：關于調整產學合作協(xié)同育人項目運行模式及征集2024年產學合作協(xié)同育人項目的通知.pdf
附件2：產學合作協(xié)同育人項目平臺高校申報操作指南.pdf
附件3：產學合作協(xié)同育人項目高校申報說明.docx
附件4：高校申報書模板.docx
附件5：合作協(xié)議模板.doc
附件6：項目流程圖.jpg